青岛版小学科学一年级下册《动物的运动》学习成果展示.pptxVIP

9.《动物的运动》学生学习成果展示@#￥小学%……

学情分析：一年级学生对动物运动方式充满好奇。他们已经初步认识到能运动是动物的共同特征，并且具备简单的观察和描述能力，能在教师引导下，通过口述、画图等方式展现对不同动物运动方式的认识，但对具体运动方式的理解尚浅。在探究实践中，他们愿意观察并记录身边动物的运动，但对比分析能力还需提升。在态度责任方面，学生表现出对动物的喜爱，但在观察时需教师引导，强化尊重和保护生命的意识。因此，课堂需继续激发学生的探究欲，培养其逻辑思维和表达能力。

教学目标：知识与观念：1、知道动物有不同的运动方式及对应的运动器官，2、能列举动物通过四肢、翅膀等身体部位实现多种运动方式。思维与探究：1、能在教师指导下，通过口述、画图等多种方式，分析和描述不同动物以及同一动物在不同情境下的不同运动方式。2、能在教师指导下，观察并记录身边熟悉动物的运动方式，并对不同动物的运动特点进行对比分析。思政与情感态度：1、对动物的运动方式充满好奇心，乐于主动观察、探究动物的运动方式；2、养成爱护动物的习惯，树立尊重生命、珍爱生命的意识。

活动一：了解动物的运动方式活动二：了解动物主要靠什么运动0102探究活动

探究活动一：了解动物的运动方式基础探究：播放视频《动物世界》

基础探究：观察实物

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