青岛版小学科学一年级下册《制作方向辨识盘》学习成果展示 .pptxVIP

制作方向辨识盘一年级学习成果汇报

目录01项目起源我们的小问号02探究之旅四步挑战，步步惊喜03科学揭秘它为什么能指路？04收获与任务探索永不止步

01项目起源：我们的小问号一、在辨认方向上学生出现的问题。（20个）二、在选择制作方向辨识盘材料上出现的问题。（7个）三、在制作过程中出现的问题。（8个）四、在拓展延伸上出现的问题。（7个）带着这些小问号，我们决定开启“方向探索之旅”！??目标：做一个能随身携带、简单好用的方向小工具，让大家能够灵活辨认方向。

02探究之旅四步挑战，步步惊喜

探究之旅：第一步STEP1第一，提出问题一、在辨认方向上学生出现的问题是：1.面向太阳辨认方向时，左边和右边的方向总是记反。2.身体一转，东西南北就跟着乱了，分不清哪边是左、哪边是右。3.早上会用太阳辨方向，一换时间就不会用了。4.知道前面是东，却说不出左手、右手分别是什么方向。5.看着辨识盘会指方向，一放下辨识盘就又分不清左右方位。

探究之旅：第一步STEP1提出问题一、在辨认方向上学生出现的问题是：6.一到不熟悉的地方，就完全不知道哪里是东、哪里是北。7.离开教室，换个场景就不会找方向。8.只记得教室的方向，到校园其他地方就迷路、找不到方位。9.没有熟悉的物品当参照，就无法判断任何方向。10.让指出远处建筑的方向，总是指不准、说不对。

探究之旅：第