教科版科学三年级下册3.2《水的星球》课件.pptxVIP

2.水的星球第三单元只有一个地球教科版科学三年级下册第3单元

1.情境与问题学习任务

聚焦汪洋大海、五湖四海等词语说明地球上分布着许多的水地球上分布着哪些水体?地球上海洋和陆地的面积哪个更大呢?

2.探索与发现学习任务

1.认识地球上不同形态的水体探索海水河水泉水湖水冰川

1.认识地球上不同形态的水体探索冰川泉水河水湖水

2.比较海陆面积大小探索

2.比较海陆面积大小探索“拼贴”法“数格子”法

2.比较海陆面积大小探索“数格子”法

2.比较海陆面积大小探索“数十指”法方法:1.双手十指张开，抛接地球仪接住后手指不可以再动。2.统计接触“海洋”和“陆地”的指头数，及时记录数据。3.重复5次，比较结果。

3.研讨与拓展学习任务

研讨1.地球表面海洋和陆地面积大小有什么特点？

研讨1.地球上有如此丰富的水资源，这对生物有什么好处呢？

拓展地球上的淡水资源虽然海洋覆盖了约71%的地球表面，但与整个地球体积相比，水的体积还是很小，可供人们饮用的淡水资源就更少了。

4.回顾与学习学习任务

回顾同学们，今天我们学习了《水的星球》，知道了地球之所以被称为“水的星球”，是因为地球表面海洋面积远大于陆地面积，大约是七分海洋、三分陆地（海洋约占71%，陆地约占29%）。我们认识了海水、河水、湖水、泉水、冰川等多种水体，还通过数格子、拼贴、数十指三种方法比较了海洋与陆地的大小。同时我们也了解到，