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基于核心素养的初中数学与信息技术学科融合的主题教学研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，初中数学与信息技术的学科融合已成为提升学生综合能力的重要途径。本研究以主题教学为切入点，探索两学科融合的有效模式，旨在通过跨学科实践培养学生的逻辑思维、创新意识及数字化学习能力。研究结合具体教学案例，分析融合教学的实施策略与评价方法，为初中阶段学科整合提供实践参考。

**关键词**

核心素养；数学；信息技术；主题教学；学科融合

**一、引言与背景**

教育的本质在于培养学生的综合素养，而数学与信息技术作为基础学科，其融合教学能打破传统学科壁垒，激发学生探究兴趣。当前，教育改革强调核心素养的