少年当自强：共筑成长共同体——七年级道德与法治下册第三单元导学案.docx

少年当自强：共筑成长共同体——七年级道德与法治下册第三单元导学案

??一、单元整体架构与核心素养锚定

??本导学案面向初中七年级下学期学生，承接青春生命成长主题，深入《道德与法治》课程关于个体发展与社会性培养的核心范畴。单元核心定位为：引导学生超越对“自强”的个体化、感性化认知，建构起以“个体自主能动性”为基石，以“集体归属与责任”为脉络，以“社会参与和贡献”为向度的立体化、理性化的“成长共同体”意识。这不仅是对课程标准的深度落实，更是回应青春期学生身份认同、关系构建与价值探寻的关键教育契机。

??在核心素养的培育上，本单元教学设计旨在实现三维目标的深度融合与高阶转化：

??1.健全人格