（17页PPT）定义命题定理73定义命题定理课件1.pptxVIP

国家中小学课程资源年 级：七年级学 科：数学（人教版）学 校：中国人民大学附属中学第七章7.3相交线与平行线定义、命题、定理第1课时

国家中小学课程资源问题 1 前面，我们学习了念，例如对顶角、邻补角、同位角、内错角、同旁内角、平行线和相交线等．大家还记得这些概念是如何定义的吗？定义中的语句有什么特点？总结定义是对数学对象进行清晰、明确的描述，揭示了数学对象的本质特征，能够帮助我们准确地理解它，并作出准确的判断．在今后的学习中，要仔细阅读数学对象的定义，理解其本质．新课导入

国家中小学课程资源问题2 在前几节课中，我们学习了关于垂线和平行线的基本事实、平行线的判定方法以及平行线的性质．下面举出其中的一些例子请大家思考，这些语句有什么特点呢？等式两边加同一个数，结果仍相等；对顶角相等；如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行；两条平行直线被第三条直线所截，同旁内角互补．

国家中小学课程资源总结这些语句都具有判断性．命题的定义：像这样可以判断为正确（或真）或错误（或假）的陈述语句，叫作命题．

国家中小学课程资源问题3 请同学们根据命题的定义，判断下面这句话是否属于命题：如果一个数能被2整除，那么它也能被4整除．总结命题的定义是可以判断为正确（或真）或错误（或假）的陈述语句，这句话虽然是错误的，但也具有判断性，因此是命题．前面的例子中，被