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中学语文“实用性阅读”教学策略与阅读素养培养研究论文

**摘要**

在中学语文教育中，“实用性阅读”作为培养学生阅读能力的重要途径，其核心目标在于提升学生的信息筛选、文本解读及实际应用能力。当前，传统阅读教学模式多侧重文本赏析与文学鉴赏，忽视了阅读与生活、学习的联系，导致学生面对实际阅读任务时表现力不足。本研究结合中学语文教学实际，探讨“实用性阅读”教学策略，旨在构建兼具理论深度与实践价值的教学体系，通过优化阅读内容、创新教学方法及强化素养评价，推动学生阅读能力的全面发展。研究采用案例分析法、问卷调查法及课堂实践法，以期为中学语文教学提供可操作的参考路径。

**关键词**

中学语文；实用性阅读