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初中语文“综合与实践”教学中的跨学科学习研究论文

**摘要**

在初中语文“综合与实践”教学中，跨学科学习的融入不仅是课程改革的必然趋势，更是培养学生核心素养的重要途径。本研究通过分析跨学科学习的内涵、价值及实践困境，结合语文教学特性，探讨如何构建有效的跨学科教学模式，以提升学生的综合能力与人文素养。研究结果表明，跨学科学习能够打破学科壁垒，促进知识迁移，但需教师具备较强的整合能力与协同意识，同时学校应提供制度支持与资源保障。

**关键词**

初中语文；综合与实践；跨学科学习；核心素养；教学创新

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**一、引言与背景**

语文作为基础教育的核心学科，其“综合与实践”教学环节承载着培养学生