《第7课 会游戏——探索游戏的奥秘》教学设计.docxVIP

《中小学班团队活动》四年级上册

第二单元做强自己

第7课会游戏——探索游戏的奥秘教学设计

【教材分析】

本课是《中小学班团队活动》四年级上册第二单元中的第三课。教材通过引导学生回忆课间游戏，为学生营造快乐轻松的课堂氛围。发现角和探索营，介绍了三个游戏，为学生示范了如何选择好玩又有意思的游戏的同时，也让学生学会了玩这两种游戏。通过了解三个游戏的玩法，引发学生介绍自己喜欢玩的游戏，从而达到让学生能够分析游戏富有吸引力的原因。让学生不止会玩，爱玩，还能在玩中有所收获。本课教材旨在让学生更深层次地体会游戏乐趣的同时，还能思考如何设计游戏，达到玩中学，学中玩的目的。

【学情分析】

四年级学生正是爱玩的时候，会选择自己感兴趣的游戏去玩。对各类游戏也有了一定的评判能力，但是他们在玩的时候，缺乏对游戏设计意图的分析能力。很多时候只是一通疯玩，玩的过程虽然快乐，但是为什么快乐，怎么玩会更快乐，都不在大部分孩子的思考范围以内。此时加以引导，能够在学生充分体会到各类游戏的乐趣，并让学生学会对自己的心情变化的原因有所了解，然后分析出简单的原因。

【教学目标】

1.学会介绍自己感兴趣的游戏。

2.探索游戏富有吸引力的原因。

3.培养学生会玩游戏，不沉迷游戏的能力。

4.激发学生爱思考，爱探索的兴趣。

【教学重难点】

分析游戏过程中能带来快乐的因素。

【教学准备】

教师：飞行棋、提前画好跳格