《第12课 规划力——凡事有计划》教学设计.docVIP

《中小学班团队活动》四年级上册

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第三单元领导特质

第12课规划力——凡事有计划教学设计

【教材分析】

《规划力——凡事有计划》是《中小学班团队活动》四年级上册第三单元“领导特质”中的第二课。

学习规划、创业规划、家庭经营规划……规划能使我们人生每个阶段的目标更明确，行动更有效，效果更突出。具有规划力，学会有计划、有条理地做事是每个高效能人士必备的基本能力。本课教材从读小故事入手，通过主题体验、阅读思考、日程安排等板块引导学生知晓计划的重要性并学习如何合理计划，从而培养学生的规划力。

【学情分析】

四年级学生对于学习和生活有一定的目标意识，但大部分学生的计划只停留在想一想或写一写的层面。他们对计划的重要性认识不够深刻，做事的计划性与条理性还有待加强。

【教学目标】

1.知道做事有计划的重要性。

2.初步学会有目的、有条理、有主次地做事，逐步提升规划力。

【教学重难点】

初步学会有目的、有条理、有主次地做事，逐步提升规划力。

【教学准备】

教师准备：活动PPT

【教学过程】

一、发现角——感知计划的作用

1.情景剧表演《难忘的登山远足》

故事脚本：见教材“发现角”小故事《做好万全准备》

两生表演，一生旁白

2.看了情景剧，你有什么想说的？（指名说）

3.如果是你，你会如何准备？请将登山远足要带的物品列成清单写在书上。

4.小结：