《第13课 交往力——我和父母交朋友》教学设计.docVIP

《中小学班团队活动》四年级上册

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第三单元领导特质

第13课交往力——我和父母交朋友教学设计

【教材分析】

《交往力——我和父母交朋友》是《中小学班团队活动》四年级上册第三单元“领导特质”中的第三课。

在成长的路途中，父母不仅是孩子们的依靠，也是孩子们最贴心的朋友。本课通过情景辨析、问题探究、读小故事、情景表演等环节引导学生将心比心，了解父母，并学会与父母平等沟通、与父母交朋友。

【学情分析】

四年级的学生比较依恋父母，但由于平时被照顾得过多，使得部分学生产生了一种错觉：父母爱自己、为自己付出是应该的。这些孩子在生活中自我意识过强，不懂得体谅父母，不会与父母沟通。

【教学目标】

1.了解与父母沟通的重要性。

2.懂得如何与父母进行良好的沟通。

【教学重难点】

懂得如何与父母进行良好的沟通。

【教学准备】

教师准备：请班上家长悄悄地给孩子写一封信；制作教学PPT。

【教学过程】

一、导入——引出话题

1.玩一玩

第一组学生将提前准备的纸，根据“对折、对折、再对折，然后斯去右上角”的要求，独立完成作品。

第二组学生根据看到的过程用同样的纸完成作品，期待作品与第一组的一致。

2.谈一谈

两轮撕纸为什么会有不同的结果？强调沟通的重要性。

【设计意图】

以撕纸游戏导入，激发学生的学习兴趣。学生反思后总结原因，发现沟通、交流的重要性。

二、发现角——