五年级数学上册总复习-教学设计.docxVIP

运用推理与几何直观理解算理体验合理简洁的算法

——《总复习》教学实践与思考

【学习内容】

北师大版《义务教育教科书.数学》五年级上册总复习第106-112页。

【教材分析】

一、本课关联的核心素养分析

运算能力：通过回顾梳理小数除法、倍数与因数的学习过程及知识，对怎么算，为什么这么算有了更系统的认识。在课上对算法进行梳理，加强运算能力。

几何直观：回顾平行四边形、三角形、梯形的面积公式推导过程，结合图来解释面积公式，发展几何直观能力。

空间观念：回顾图形的旋转与移动，通过画一画、数一数等活动，对图形进行变换与比较。

数据意识：回顾如何设计设计公平规则的过程，及摸球游戏，获得可能性大小的直观感受，体会等可能性与游戏公平的关系。会定性描述随机事件的可能性大小，发展数据意识。

二、本课的核心任务分析

本课的核心任务为：“回顾本学期所学的各个领域的知识及解决问题的思想方法，我们是怎么学会的？在应用中需要注意什么？”

本节课是一堂复习课，在编排上分为两个板块“回顾与交流”和“练习”。每个领域又分别设有“独立思考”和“相互启发”，意在帮助学生对相关领域的知识进行梳理，沟通知识间的联系，明确有关技能的具体要求，形成完整的知识框架，提高灵活运用所学知识解决问题的能力。故将回顾交流设置为核心任务，达到复习巩固的目的。

【学情分析】

学生经过一学期