核心素养导向下CLIL跨学科融合课——教科版·广州五年级英语下册Module6 Unit12 Period1导学案.docx

核心素养导向下CLIL跨学科融合课——教科版·广州五年级英语下册Module6Unit12Period1导学案

一、课程定位与顶层设计

（一）【基础·课程理念锚点】

本导学案严格对标《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养学段目标，依据教科版·广州五年级英语下册Module6Directions单元整体教学框架，锁定Unit12Iknowashortcut第一课时为单元种子课。本课时的顶层设计突破传统“单词+句型”的浅层教学模式，确立“大观念驱动·CLIL融合·教学评一体”的课程哲学。以“SpaceandSociety（空间认知与社会交往）”为跨学科大观念，将英