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高中生物实验课程中的学生实验探究能力培养策略论文

**摘要**

在高中生物实验课程中，培养学生的实验探究能力是深化生物学学习、提升科学素养的关键环节。本文聚焦实验探究能力的培养策略，通过分析当前教学现状与挑战，结合学生认知特点与学科本质，提出系统化、情感化、情境化的教学路径。研究强调实验设计、数据分析和科学思维的重要性，旨在为教师提供可操作的实践参考，促进学生从被动接受者转变为主动探究者，最终实现生物学核心素养的落地生根。

**关键词**

高中生物；实验探究；能力培养；教学策略；科学思维

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**一、引言与背景**

高中生物实验课程不仅是知识传递的载体，更是培养学生科学探究精神与思维能力的