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小学科学实验课对学生科学探究精神培养的教学策略研究论文

**摘要**

小学科学实验课作为培养学生科学探究精神的重要途径，其教学策略的科学设计直接影响着学生的创新思维与实践能力的发展。本文从小学科学实验课的特点出发，结合学生科学探究精神的内涵，探讨了如何通过实验设计、教学互动、评价体系等策略，有效激发学生的探究兴趣，培养其观察、分析、解决问题的能力。研究表明，教师应注重实验过程的开放性、学生的主体性以及评价的多元化，从而促进科学探究精神的全面发展。

**关键词**

小学科学实验课；科学探究精神；教学策略；创新思维；实践能力

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**一、引言**

科学探究精神是现代社会对人才的核心要求之一，而