2026年全国高考语文专项练习题——实用类文本阅读（非连续性文本）（78）.docxVIP

2026年全国高考语文专项练习题——实用类文本阅读（非连续性文本）（78）

??2026高考语文专项练习：专项四：实用类文本阅读（非连续性文本）-多材料信息比对、图表数据转述、观点归纳整合、文本社会价值评价-本次语料主题：“数字反哺”：代际数字鸿沟弥合与家庭网络素养共建

一、测试文本与题目

材料一：现象定义与社会意义（摘自国家网信办、全国老龄办《关于加强老年人运用智能技术困难帮扶和数字反哺工作的指导意见》）“数字反哺”指数字时代的后辈（子女、孙辈等年轻一代）主动向前辈（父母、祖辈等）传授、指导和帮助他们学习、适应智能技术应用的过程。开展“数字反哺”工作，旨在帮助老年人跨越“数字鸿沟”，享受数字生活便利，促进家庭和谐，提升全民数字素养。基本路径包括：提升青少年的“反哺意识”与“共情沟通能力”，鼓励采取“亲子共学、同伴互助”等形式，并利用社区老年课堂、公益组织、企业社会责任项目等社会资源协同推进。

材料二：老年人与青年一代在数字反哺中的态度、行为与困境调查（节选）（数据来源：中国互联网络信息中心、中国社会科学院社会学研究所《2025年全国代际数字反哺现状与问题调查》，有效样本：老年（60岁+）与青年（18-35岁）配对样本N=10000组）

表1：老年人日常面临的主要“数字生活”困难（可多选）

困难类型 老年人提及率(%) 代表性描述

手机/APP操作繁琐、