16 我一生中的重要抉择 第2课时 课件 统编版语文八年级下册.pptxVIP

;;探内容，明观点;1.作者为什么要扶植年轻人来取代自己？;2.作者认为应该如何扶植年轻人？结合课文第6段内容简要概括。;探语言，感氛围;要求：勾画能体现观众反应热烈的语句，并想象当时的氛围，思考引发观众笑声或鼓掌的原因。;运用了比喻的修辞手法，把人生的不同阶段比作不同时间段的太阳，语言生动、幽默，形象地说明自己年事已高，只能跟大家讲一下自己奋斗过来的体会。同时引出下文所要讲述的内容。;用“狗皮膏药”来比喻自己过去的经历和体会，把讲述这些内容比作“卖狗皮膏药”，进一步突出了作者自谦的科学态度。同时幽默的语言，增强了演讲的吸引力和感染力，激发了听众的兴趣。;“剥削”一词在句中大词小用，生动形象地写出了作者客观上占了年轻人的“便宜”，语言幽默，起到了活跃现场气氛的作用。;“马马虎虎”意思是勉强，凑合。表现作者的谦虚，幽默。;运用排比的修辞手法，在对比中精练地论述了名人和凡人的差别，讽刺了社会上对名人过度推崇的现象。读来有趣，却令人深思。;“风口浪尖”比喻重要的岗位或市场的前沿。运用比喻，使语言表达生动形象。;探事例，悟思想;下列两则事例分别传达了作者怎样的思想？对演讲有什么帮助？;运用举例论证的方法，列举王安、英特尔三个创业者、苹果公司开创者、比尔·盖茨和雅虎创业者创业时的年龄，证明了“创业的都是年轻人”，表明扶植年轻人的重要性。用具体数字更具说服力。;读完全文，你认为王选是一个怎样的