Unit 5 Everyone is special 教学设计2025-2026学年人教PEP版一年级下册英语.docxVIP

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Unit5Everyoneisspecial教学设计

单元

Unit5

课时

1课时

教学内容分析

本课时为人教PEP版一年级下册Unit5的一个课时，主题聚焦“个体独特性与能力表达”，核心词汇包括big,small,swim,fly,run等描述特征与动作的词汇，核心句型涵盖能力询问（“Canyou...?Yes,Ican./No,Icant.”）、能力描述（“I/Itcan...”“I/Itcant...”）及转折表达（“Butyoucan...”）。通过“歌谣吟唱→词汇学习→对话模仿→动作互动→实践创作”的流程，帮助学生掌握特征与动作类词汇及交际句型，在模拟能力展示、互动问答等场景中学会用英语表达自身和动物的能力，培养接纳自我、欣赏他人的积极心态，兼顾语言技能提升与情感素养培养。

教学目标

通过本课时学习，学生能够：

在本课时主题图的帮助下，学生能够听、说、读词汇和句型；能在真实的语境中运用这些单词和句型询问并描述动物能力的句型。（学习理解）

在看、听、读、说活动中学习、理解对话内容，培养学生用英语思维的能力和初步运用英语交际的能力，使学生能够在生活情景中运用所学句型，达到能表达不同动物能力的目的。（应用实践）

通过多种活动提升学生听