《多样化的沟通与交流》教案-2025-2026学年苏科版（新教材）小学信息技术三年级下册.docx

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《多样化的沟通与交流》教案-2025-2026学年苏科版（新教材）小学信息技术三年级下册

学情分析

三年级学生已具备基本计算机操作能力，日常接触微信、QQ、短视频等工具，对“上网聊天”有生活经验，但对沟通方式的分类、在线与传统的区别、实时/非实时的本质差异缺乏系统认识。他们好奇心强、乐于互动，但注意力易分散，对“信息技术五次变革”这类偏历史、偏抽象的内容理解较弱；对电子邮件地址格式能记住外形，但不易理解“用户名@服务器”的含义与作用。整体适合多举例、多对比、多情境、少抽象理论的教学方式。

教材分析

本课是苏科版（2026春新教材）三年级下册第五单元《在线沟通交流》第1课，是单