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14《笑在青春年少》教学设计北师大版心理健康八年级下册.pdf

14《笑在青春年少》教学设计北师大版心理健康八年级下册.pdf

    14笑在青春年少教学设计

    课题笑在青春年少学科【北师大版】心理健康年级八年级

    1.正确理解“表白”的多重含义，认识到青春期对异性的好感不等于爱情，能够区分朦胧好

    感与真正的恋爱关系。

    教学2.通过情感温度计和转折点分析，体验故事中小菊的情绪变化，理解关系波动中的合理情绪；

    目标培养在异性交往中不逃避、不盲目起哄的态度。

    3.掌握与异性健康交往的原则（公开、适度、不固定、不冲动），学会在起

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