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新课程改革下高中数学教学中学生数学抽象能力的培养路径探究论文

**摘要**

新课程改革对高中数学教学提出了更高要求，其中数学抽象能力的培养成为核心目标。本文结合教学实践，从概念阐述、培养路径等角度出发，探讨如何在高中数学教学中有效提升学生的数学抽象能力。通过分析数学抽象的内涵与意义，结合具体教学案例，提出系统化、情境化的培养策略，以期为一线教师提供参考，促进学生数学核心素养的全面发展。

**关键词**

新课程改革；高中数学；数学抽象；培养路径；核心素养

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**一、概念阐述**

数学抽象是数学学科的本质特征，也是学生数学思维发展的关键环节。在新课程改革背景下，高中数学教学不仅要传授知识，更