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第三节 力学单位制（表格式教学设计）高中物理沪科版必修第一册.docxVIP

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  • 2026-05-21 发布于广东
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第三节 力学单位制（表格式教学设计）高中物理沪科版必修第一册.docx

    第三节力学单位制（教学设计）

    年级

    高一

    学科

    物理

    课时数

    课题

    第四章牛顿定律第三节力学单位制（教学设计）

    教学

    目标

    一、物理观念

    ①理解“物理量的大小＝数值×单位”的本质含义，认识单位是物理量不可分割的组成部分。

    ②建立“基本量—导出量—单位制”的整体框架，明确SI单位制的国际通用性与权威性。

    二、科学思维

    ①能够利用公式关系式推导并检验导出单位，体会逻辑推演与量纲一致性。

    ②学会通过单位换算、数量级估算解决实际问题，提高数学建模与抽象概括能力。

    三、科学态度与责任

    ①体会科学家“严谨求实、精益求精”的工作态度，树立规范使用单位的责任意识。

    教材

    分析

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