第5课 继承创新 教学设计-高中美术人教版（2019）选择性必修2 中国书画.docxVIP

第一单元第5课教案

课程基本信息

学科

美术

年级

高二

学期

第二学期

课题

第一单元第5课继承创新

教科书

书名：中国书画（美术选择性必修2）

出版社：人民教育出版社

学科核心素养

对本课作品进行图像识读、分析并掌握“继承创新”对于当代中国书画创作与发展的重要性，激发学生传承古代中国画笔墨与理解中国传统绘画艺术的精髓

在临摹实践中体会并掌握中国画基本的笔墨技巧;在笔墨探究实践与中西方作品对比分析、审美判断中加深对中国画艺术魅力的文化理解;培养以“中”为主的中西合璧的笔墨技巧表现传统精神的美术表现能力。

3、学会辩证的审视古老的中国画艺术;明确融入时代精神和技术的突破，使中国画时俱进的发展，继承优秀文化艺术，形成增强文化自信，全面提高美术核心素养。

教学重难点

教学重点：

理解“推陈出新”“洋为中用”“笔墨当随时代”的概念与内涵。在现代笔墨探索与创新中理解“洋为中用”。

教学难点:

在笔墨实践练习中理解与体悟“继承创新”的文化内涵。

教学过程

基本问题

近现代中国书画在哪些方面进行了创新?

以问题的形式引发学生思考，全面分析中国画是如何继承与创新的？

情景导入︰

元代倪瓒的《渔庄秋霁图》和近现代著名画家李可染的《万山红遍》，两幅都是山水画的经典作品，而且画的都是秋天的景色。比较一下，《万山红遍》在中国山水画的继承和创新，取得了