第二单元 物质的化学计量 第1课时（教学设计） 高中化学苏教版2019必修第一册.docxVIP

第二单元物质的化学计量

第1课时物质的量摩尔质量

一、知识目标

1.了解物质的量及其单位——摩尔;

2.理解物质的量与微观粒子数之间的关系;

3.理解摩尔质量的含义。了解物质的量、摩尔质量和物质的质量之间的关系。

二、核心素养目标

1.宏观辨识与微观探析：认识物质的量作为连接微观粒子世界（原子、分子、离子等）与宏观可测量世界（质量）的桥梁作用，建立从微观粒子数角度理解宏观物质数量的观念。

2.证据推理与模型认知：通过计算实例构建n-N-m转换模型，培养化学计量思维。

3.科学探究与创新意识：通过阿伏伽德罗常数的科学史实，感受科学家严谨求实的精神。感受引入“物质的量”这一概念对于科学研究和实际应用（如航天材料计算）的必要性。

一、教学重点

了解物质的量的概念，区分物质的量及其单位摩尔。

二、教学难点

1.微观粒子与宏观质量的转换思维建立；

2.物质的量、阿伏伽德罗常数、摩尔质量三者关系。

本节教学内容源于苏教版（2019年版）高中化学必修第一册专题1《物质的分类及计量》第二单元《物质的化学计量》的第一课时《物质的量摩尔质量》。物质的量是联系微观粒子与宏观物质的基本物理量，它是整个高中化学定量研究的基础和核心概念，是学生从宏观、定性研究进入微观、定量研究的转折点和关键桥梁。它承接初中化学中“分子、原子、离子”、“元素”、“相对原子质量”、“相对分子质量”等微观概念和质量