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课程思政全员全程全方位育人政策｜解读+落地路径

在教育强国建设的大背景下，课程思政“全员全程全方位”育人以下简称“三全育人”已成为落实立德树人根本任务的核心举措，更是破解当前教育领域思政教育与专业教育脱节、育人合力不足等难题的关键抓手。本文面向教育管理者，精准对接“三全育人”落实不到位、无明确落地路径、各育人环节脱节等核心痛点，系统解读政策核心要求，细化“全员、全程、全方位”育人落地路径，补充完善保障措施，为教育管理者推进课程思政“三全育人”工作提供可操作、可落地的实践指南，推动政策要求转化为育人实效。

一、课程思政“三全育人”政策核心要求解读

课程思政“三全育人”政策的核心导向，是打破思政教育与专业教育“两张皮”壁垒，构建“价值塑造、知识传授、能力培养”三位一体的育人体系，其核心要求围绕“全员、全程、全方位”三大维度展开，明确了教育管理者的统筹职责、育人主体的协同责任，以及育人过程的闭环管理，为政策落地划定了清晰方向。

从政策顶层设计来看，教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》明确提出，要紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，让所有高校、所有教师、所有课程都承担好育人责任，形成协同效应，构建全员全程全方位育人大格局，这是“三全育人”政策的核心遵循。结合当前教育领域实践，政策核心要求可概括为三点：一是坚持立德树人根本导向，将思政教育贯穿人才培养全过程