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劳动教育与课程思政融合政策｜解读+融合案例

在立德树人根本任务指引下，劳动教育与课程思政融合已成为新时代教育高质量发展的重要抓手，更是破解当前教育实践中“重知识、轻劳动”“重技能、轻价值”痛点的关键路径。当前，不少教师、教育管理者在推进二者融合时，面临两大核心困境：一是对融合政策理解不深、缺乏明确政策依据支撑，导致融合工作无方向、无抓手；二是融合方式生硬机械，将思政元素强行“植入”劳动教学，出现“劳动与思政两张皮”现象，难以实现育人实效。本文结合最新政策要求，系统解读融合核心要义，明确融合重点与实施路径，搭配不同学段、不同场景的实操案例，补充可落地的融合技巧，为教师、管理者提供全方位、可借鉴的实践指引，推动劳动教育与课程思政深度融合、同向同行。

一、劳动教育与课程思政融合政策核心解读

近年来，国家层面密集出台相关政策，明确劳动教育与课程思政融合的刚性要求，为融合工作提供了清晰的政策遵循，破解了“无政策依据”的核心痛点。核心政策以《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》为纲领，明确提出劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，要坚持立德树人，将劳动教育与德育、智育、体育、美育相融合，培育和践行社会主义核心价值观，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观，这是二者融合的根本政策依据，确立了“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的融合核心目标，打破了劳动教育“重技能”、思政