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小学心理健康教育课程心理健康教育课程与心理健康促进活动相结合研究论文

**摘要**

本研究聚焦小学心理健康教育课程与心理健康促进活动的融合实践，探讨二者协同育人的内在逻辑与实施路径。通过理论分析与实证研究，揭示课程教学与活动体验在提升学生心理韧性、情绪管理能力及社会适应水平方面的互补作用，并提出优化整合策略。研究结果表明，将系统性课程与体验式活动有机结合，能够构建更完整、更生动的心理健康教育体系，有效促进学生的全面发展。

**关键词**小学心理健康教育；课程融合；活动促进；心理韧性；全面发展

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###一、引言

心理健康是学生全面发展的基石，而小学阶段则是心理品质塑造的关键期。当前，我