如何建立持久的中医养生阅读激励机制.docVIP

如何建立持久的中医养生阅读激励机制

示例内容篇一：

我叫萌萌，一直对中医养生特别感兴趣呢。有一天，奶奶告诉我，小区里要开一个中医养生阅读角，说那里有好多关于中医养生的好书，能让我学到好多有用的知识。

我听了可高兴啦，迫不及待地就来到了小区的中医养生阅读角。刚到那儿，就看到一个扎着马尾辫的小女孩，她叫悦悦。我走过去，好奇地问：“悦悦，你也是来这儿看中医养生书的吗？”悦悦眼睛亮晶晶的，回答道：“是呀，我觉得中医养生可神奇啦，能让人身体棒棒哒。”

我们一起走进阅读角，里面已经有一些爷爷奶奶和其他小朋友在认真地看书呢。管理员阿姨笑着对我们说：“孩子们，在这个阅读角呀，你们会发现中医养生的奇妙世界哟。”

第一天，管理员阿姨给我们讲了一个关于中医养生的故事。故事里有一位医术高超的老中医，他用针灸和中药治好了好多病人的病。讲完故事后，阿姨让我们说说自己的感受。我举起手，兴奋地说：“阿姨，我觉得老中医好厉害呀，我也想学习中医，以后能帮助别人。”悦悦也站起来说：“我觉得中医真的很神奇，那些草药和穴位都有那么大的作用呢。”

接着，阿姨让我们自己去选一本中医养生的书来看。我选了一本有好多彩色图片的书，里面介绍了各种草药和它们的功效。看着看着，我遇到了一个不认识的字，我就问悦悦：“悦悦，这个字怎么念呀？”悦悦看了看，认真地告诉我。

在中医养生阅读角的日子里，我们还一起跟着一位退休的老中医爷爷学习太极拳呢。