原创力文档第3课时教学设计
课题
速度的测算
课型
新授课?章/单元复习课□专题复习课□
习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□
1.教学内容分析
通过前面的学习，学生已经知道了可以用速度表示运动的快慢。本节课中，学生经上节课所学的比较运动快慢的科学方法即速度的测量和计算方法进行亲身实践。赛跑是贴合学生经验的比较运动快慢的活动，以这个活动为载体，聚焦速度的测量，测量距离、计量时间、计算速度、比较速度等具体探究步骤，可以使学生更深入地掌握使用测量工具、设计探究方案、采集分析数据等科学探究技能。
2.学习者分析
三年级学生对跑步比赛有浓厚兴
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