14《笑在青春年少》教学设计北师大版心理健康八年级下册.doc

14笑在青春年少教学设计

课题

笑在青春年少

学科

【北师大版】心理健康

年级

八年级

教学

目标

1.正确理解“表白”的多重含义，认识到青春期对异性的好感不等于爱情，能够区分朦胧好感与真正的恋爱关系。

2.通过情感温度计和转折点分析，体验故事中小菊的情绪变化，理解关系波动中的合理情绪；培养在异性交往中不逃避、不盲目起哄的态度。

3.掌握与异性健康交往的原则（公开、适度、不固定、不冲动），学会在起哄、老师谈话、同伴压力等情境下做出负责任的选择，能够设计并表演健康快乐的异性交往情景剧。

重点

理解青春期异性之间的好感是正常现象，但不等于爱情；掌握异性交往的四大原则：公开交往、扩大交往面、保持