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学前教育保教实施指南(试行)

一、总体要求

（一）核心目标

以《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要（试行）》为依据，落实“保教结合、以幼儿为本”的核心理念，以促进幼儿身体、认知、情感、社会性、艺术等方面全面和谐发展为根本目标，将幼儿身心健康放在首位，杜绝学前教育小学化倾向，为幼儿终身发展奠定基础。分年龄段核心目标为：3-4岁（小班）：适应集体生活，建立初步生活常规，发展基本动作，培养倾听与表达兴趣；4-5岁（中班）：巩固良好生活习惯，发展动作协调性，提升交往能力与探究兴趣；5-6岁（大班）：形成规则意识与任务意识，发展综合能力，做好入学准备。

（二）基本原则

1.保教结合原则：保育中渗透教育，教育中落实保育，全程兼顾幼儿身心健康与发展需求，严禁将保育与教育割裂。

2.幼儿主体原则：尊重幼儿发展规律与个体差异，保障幼儿自主选择、自主探究的权利，避免教师中心、灌输式教学。

3.游戏基本性原则：以游戏为幼儿基本活动，保障游戏时间与空间，禁止挤占游戏时间开展文化知识教学。

4.家园协同原则：整合家庭、幼儿园、社区资源，形成保教合力，统一科学保教理念。

二、一日生活各环节保教实施规范

一日生活皆课程，各环节均要落实保教要求，具体规范如下：

1.入园环节

幼儿园提前15分钟完成室内通风、环境卫生整理与消毒准备，教师在班级门口迎接幼儿，严格落实“一问二摸三看四查”晨检流程，对带病幼