小学六年级英语下册Unit 3 Where did you go 拓展运用课教案.docxVIP

小学六年级英语下册Unit3Wheredidyougo?拓展运用课教案

一、教材与学情深度剖析

本课内容源自人民教育出版社《英语（PEP）》六年级下册第三单元PartC部分，该部分通常整合了StoryTime,Let’sCheck,Let’sWrapItUp等环节，是单元知识的综合运用、拓展提升与评价反馈阶段。经过PartA和PartB的系统学习，学生已初步掌握了核心词汇如“rodeahorse,wentcamping,hurtmyfoot,tookpictures”等，以及核心句型“Wheredidyougo?Whatdidyoudo?Howdidyougothere?”及其答句，能够围绕过去发生的假期活动进行简单的问答与叙述。

学情分析：

六年级学生处于小学高段，其认知特点由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，具备了一定的信息整合能力和初步的批判性思维。在英语学习上，他们积累了近四年的语言经验，不满足于简单的模仿与重复，渴望进行有意义的、真实的交际和有挑战性的任务。同时，他们面临从小学到初中的衔接，需着力培养其语篇意识、逻辑思维能力和自主学习策略。本班学生整体英语学习氛围浓厚，但个体差异明显：一部分学生思维活跃，表达欲望强，已能组织较连贯的语段；另一部分学生则仍停留在词汇和单句层面，在综合运用和连贯表达上存在