2026年全国高考语文专项练习题——信息类文本阅读（论述类）（6）.docxVIP

2026年全国高考语文专项练习题——信息类文本阅读（论述类）（6）

??2026高考语文专项练习：专项二：信息类文本阅读（论述类）-概念理解、论点提炼、论证逻辑分析、作者观点把握、信息筛选整合-本次语料主题：“搭子”社交：当代年轻人原子化生存中的轻量化链接

一、测试文本与题目

【测试文本】

“万事皆可‘搭’”：精准匹配社交需求下的情感减负与边界构建

①“晚饭‘搭子’在吗？”“周末找个看展‘搭子’。”“考公复习，求自律‘搭子’相互监督。”……在年轻人的社交圈中，这类基于特定、明确目的而建立起的临时性、低承诺伙伴关系正风靡一时。他们追求的不再是传统意义上需要深度情感卷入、承担多重责任（如提供情绪价值、经济互助、长期陪伴）的“朋友”，而是任务导向、功能清晰、边界分明的“搭子”。“搭子”可以是饭搭、影搭、旅搭、学搭、游戏搭，甚至仅仅是“摸鱼搭”（一起短暂闲聊放松的同事）。这种“精准匹配，用完即走”的社交模式，是当代青年应对快节奏、高流动性与原子化生活处境的一种微妙的集体发明。②“搭子”社交的兴起，首先源于一种对传统社交关系的主动“减负”。在高度复杂、分工细致的现代社会，个体被赋予了多重社会角色（员工、子女、伴侣、父母），每种角色都伴随着相应的情感期待和责任压力。建立和维护一段深厚的友谊，需要持续的时间投入、大量的情绪劳动与复杂的边界调试，这对身心资源已趋于饱和的年轻人而言，