艺术领域观察指导案例解析河南女子职业高思姝69课件讲解.pptxVIP

1艺术领域观察指导案例解析河南女子职业学院汇报人：高思姝

三个典型情境1.怎样激发幼儿艺术表现的兴趣2.怎样鼓励幼儿大胆地艺术表现3.怎样回应幼儿艺术表现中的“意外”

目录CONTENTS1“我是英雄猫”2“亮亮，走进属于自己的音乐世界”3“一条死鱼”

41“我是英雄猫”

案例一：“我是英雄猫”小老鼠想和猫开个玩笑的简短故事，引起了孩子的兴趣。于是，孩子们跟着音乐扮作老鼠后开始学猫走路的样子。到第二次模仿的时候，小男孩杰杰却没跟大家一起游戏，老师问：这只小老鼠，你刚才为什么不出来呀?男孩回答：我不想做爱臭美的猫的动作，像小姑娘一样。第二次当老师问道：谁愿意来做小猫,男孩们都非常踊跃。杰杰就昂起头，充满力量地伸出双手往旁边一抓，英雄猫力气很大，能保护其他的猫，很酷的猫。

案例一：“我是英雄猫”思考与分析在选取活动素材的时，分析素材是否符合年龄特点，是否会引起幼儿兴趣，是否与主题吻合等因素，但却忽视了孩子是否有经验基础。2.这次律动活动模仿的对象是爱臭美的猫，再配上教师示范时的优美动作，使猫的形象更趋向于女性化。大班孩子的性别意识逐渐增强，忽略了男孩的感受，他们自然不愿模仿。在活动之前要先丰富幼儿的经验。

案例一：“我是英雄猫”2.增强感受欣赏1.在个别化活动中，提供各种不同猫的视频，供幼儿欣赏。2.剪辑不同题材的有跳舞动作的猫的动画，丰富幼儿动作经验。

案例一：“我是英雄猫”3