2026年鲁美版高中必修美术鉴赏《第2课》大单元教学设计.docx

PAGE

PAGE1

2026年鲁美版高中必修美术鉴赏《第2课》大单元教学设计

美术作品是如何创作的

一、教学目标

1.科学观念

本单元立足于2026年新课标核心素养导向，深度融合美术学科与跨学科知识体系，系统构建学生对美术创作本质的科学认知框架。科学观念的培养绝非简单记忆理论，而是引导学生从历史演进、材料科学、心理学基础等多维度解构创作过程。具体而言，学生需深刻理解“创作是理性与感性交融的系统工程”这一核心命题。例如，通过解析达·芬奇《蒙娜丽莎》的创作手稿，学生将掌握解剖学知识如何支撑人物神态的精准刻画——达·芬奇曾解剖30余具尸体以研究肌肉结构，这直接体现在画中嘴角微妙的弧度