自考《护理教育导论 03005》20条考前必背口诀.docxVIP

自考《护理教育导论03005》20条考前必背口诀

（精简好记，适配选择、填空，贴合高频考点，不冗余）

一、基础概念（4条）

护理教育四特点：实、专、综、人文（实践、专业、综合、人文）

护理教育趋势：信、国、人、实、模（信息化、国际化、人文、实践、模块化）

评估vs评价：评估收信息，评价做判断

课程设置四原则：科、实、综、发展（科学、实用、综合、发展）

二、学习理论（6条，必考）

桑代克三定律：准、练、效（准备律、练习律、效果律）

斯金纳：操作性反射，核心在强化

布鲁纳：发现学习，主动构结构

奥苏贝尔：有意义接受，核心是同化

罗杰斯：学生为中心，尊重促发展

班杜拉：观察学习，模仿加强化

三、教学方法与临床教学（5条）

常用教学法：讲、讨、案、PBL、角色扮演（讲授、讨论、案例、PBL、角色扮演）

PBL：问题为导向，自主加探究

临床教学四特点：实、综、互、贴岗位（实践、综合、互动、贴近岗位）

临床教师五角色：传、导、评、范、研（传授、指导、评价、榜样、研究）

教学方法选依据：目标、内容、学生、条件

四、教学评估与其他（5条）

教学评估三类型：诊、形、总（诊断性、形成性、总结性）

诊断评估：课前摸基础，调整教学路

形成评估：课中找问题，督促加改进

总结评估：课后评效果，检验目标果

正强化给奖励，负强化撤惩罚