00882 学前教育心理学・高频考点速记清单.docxVIP

00882学前教育心理学?高频考点速记清单

一、必背名词解释（单选+名词解释高频）

学前教育心理学：研究学前教育情境中，幼儿心理发展与学习规律、教师教学心理、师幼互动的学科。

关键期：个体发展中，环境影响能起最大作用的时期，错过难以弥补。

最近发展区（维果茨基）：儿童现有水平与经帮助能达到水平之间的差距。

观察学习（班杜拉）：通过观察他人行为及其结果而习得新行为。

强化（斯金纳）：增加行为发生频率的手段，分正强化、负强化。

自我效能感：个体对自己能否成功完成某一成就行为的主观判断。

亲社会行为：对他人有益、对社会有利的积极行为（分享、合作、助人）。

师幼互动：教师与幼儿之间相互影响、相互作用的过程。

同伴关系：年龄相同或相近儿童之间的交往与关系。

学习动机：引发、维持幼儿学习活动，并导向目标的内部动力。

二、核心人物+理论（必考）

皮亚杰

认知发展四阶段：感知运动、前运算、具体运算、形式运算

幼儿期：前运算阶段（自我中心、泛灵论、直观形象、思维不可逆）

维果茨基

最近发展区

教育应当走在发展前面

强调社会文化、语言、成人指导

班杜拉

社会学习理论/观察学习

观察学习四过程：注意—保持—复制—动机

自我效能感

斯金纳

操作性条件反射

强化、惩罚、消退

程序教学、行为塑造

马斯洛

需要层次理论：生理→安全→归属与爱→尊重→自我实现

幼儿教育要先满足基本需要

三