00882学前教育心理学·考前1小时速背版（默写专用）.docxVIP

00882学前教育心理学·考前1小时速背版（默写专用）

一、名词解释（直接默写得分句）

学前教育心理学：学前教育情境中幼儿心理、学习、师幼互动的学科

关键期：环境影响最显著，错过难弥补

最近发展区：现有水平与经帮助能达到水平的差距（维果茨基）

观察学习：观察他人行为及结果习得新行为（班杜拉）

强化：增加行为频率（斯金纳，分正/负）

亲社会行为：分享、合作、助人等有益行为

二、核心人物+理论（直接默写）

皮亚杰：幼儿→前运算阶段（自我中心、泛灵论）

维果茨基：最近发展区；教育走在发展前

班杜拉：观察学习四过程；自我效能感

斯金纳：强化、惩罚、消退；行为塑造

马斯洛：生理→安全→归属与爱→尊重→自我实现

三、高频简答（直接默写要点，不展开）

幼儿学习特点：无意为主、游戏化、生活化、模仿强

幼儿注意：无意占优，有意初步发展（短、不稳）

幼儿情绪：外露、不稳、易冲动、易感染

心理发展因素：遗传、生理成熟、环境教育、主观能动性

激发学习动机：有趣情境、鼓励、成功体验、游戏化

培养亲社会行为：榜样、正强化、移情、家园一致

四、案例/论述万能默写句

皮亚杰：幼儿自我中心/泛灵论→直观、游戏、动手教

维果茨基：抓最近发展区+支架式帮助+重合作

班杜拉：幼儿观察榜样学行为→多用正强化，少体罚

五、答题技巧（默写备用）

单选：抓关键词；简答：分点短句；案例：理论+材料+做法