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高中艺术课程满意度与学生学业负担感知研究论文

**摘要**

本研究旨在探讨高中艺术课程满意度与学生学业负担感知之间的关系，通过实证分析揭示艺术教育对减轻学生学业压力的潜在作用。研究发现，艺术课程的满意度与学业负担感知呈显著负相关，即学生对艺术课程的满意程度越高，其学业负担感知越低。这一结论为优化高中艺术课程设计、缓解学生学业压力提供了理论依据和实践参考。研究方法包括问卷调查、结构方程模型分析等，数据来源于多所高中的学生样本。

**关键词**

高中艺术课程；满意度；学业负担；学生感知；教育优化

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**一、引言**

艺术教育在高中阶段的重要性日益凸显，它不仅是学生全面发展的重要组成部分，更是