第三节 物质的量 第2课时（教学设计）高中化学人教版2019必修第一册.docxVIP

第三节物质的量

第2课时气体摩尔体积

一、知识目标

1.理解气体摩尔体积的概念，掌握标准状况下气体摩尔体积的数值及应用条件。

2.学会物质的量n、气体摩尔体积Vm、气体体积V

3.了解阿伏加德罗定律及其推论，并能解决简单问题。

二、核心素养目标

1.宏观辨识与微观探析：从宏观上认识不同状态物质体积的差异，从微观角度分析影响物质体积大小的因素，理解气体摩尔体积和阿伏加德罗定律。

2.证据推理与模型认知：通过对数据的分析和推理，构建以物质的量为中心的质量、体积、粒子数之间的认知模型。

3.科学探究与创新意识：通过实验探究和问题讨论，培养学生的探究能力和创新思维，加深对知识的理解。

一、教学重点

气体摩尔体积的概念及标准状况下的应用。

二、教学难点

阿伏加德罗定律。

物质的量是化学计量的核心概念，气体摩尔体积是物质的量在气体领域的重要应用，它上承物质的量、摩尔质量等概念，下启物质的量在化学方程式计算中的应用，在整个高中化学知识体系中起着承上启下的关键作用。按照《课标》要求，本课时聚焦于气体摩尔体积的概念、标准状况下气体摩尔体积的数值及应用条件，以及阿伏加德罗定律及其推论。教材先通过实验和数据引导学生探究影响物质体积大小的因素，进而引出气体摩尔体积的概念，再通过典型范例和练习题加深学生对概念的理解和应用。这种编排符合学生的认知规律，有助于学生逐步构建完整的知识体系。

在知识储