基于核心素养的初中英语课堂等待时间管理研究论文.docx

基于核心素养的初中英语课堂等待时间管理研究论文

**摘要**

在核心素养导向的初中英语课堂教学中，等待时间作为师生互动的关键环节，其合理管理与优化直接影响教学效能与学生综合能力的培养。本研究聚焦课堂等待时间的管理策略，通过实证分析其对学生语言表达、思维发展及学习参与度的影响，旨在探索符合初中英语教学实际的等待时间优化模式，为提升课堂互动质量、促进学生核心素养发展提供实践参考。

**关键词**

核心素养；初中英语；课堂等待时间；互动管理；教学优化

---

**一、引言**

课堂教学不仅是知识的传递，更是生命成长的互动过程。在初中英语课堂中，等待时间作为师生、生生互动的微妙空间，往往被忽视却蕴含着