11.1不等式（第二课时）教学设计 2025-2026学年苏科版七年级下册数学.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

七年级

学期

春季

课题

11.1不等式（第二课时）

教学目标

1.类比等式的研究路径，经历探索不等式的基本性质的过程，掌握不等式的基本性质，发展抽象能力.

2.知道不等式的基本性质与等式的基本性质的区别与联系，发展有条理的思考和表达的能力．

3.会应用不等式的基本性质进行简单的代数推理和不等式变形，发展运算和推理能力．

教学重难点

教学重点：

类比等式的基本性质探索不等式的基本性质，理解不等式性质与等式性质之间的区别与联系；

教学难点：

正确应用不等式的基本性质进行代数推理和不等式变形．

教学过程

一、复习回顾

问题1：关于等式，我们经历了怎样的认识过程？

追问：等式的基本性质是什么？

等式的基本性质1：

等式的基本性质2：

复习旧知，回忆“等式的基本性质”，为的是起到承前启后的作用．

新知探索

情境：用式子表示小明与小丽年龄之间的关系．

小明今年13岁，小丽今年11岁．

（1）3年后他们的年龄之间有什么关系？

（2）3年前他们的年龄之间有什么关系？

（3）a年后他们的年龄之间有什么关系？

（