外研版（三年级起点）小学英语三年级下册Unit 5 My Day第一课时Get Ready Startup教学设计.docxVIP

外研版（三年级起点）小学英语三年级下册Unit5MyDay第一课时GetReadyStartup教学设计

??一、课程理念与课标依据深度分析

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本指导，秉持“培根铸魂、启智增慧”的育人导向，深度融合核心素养理念。在设计思路上，我们强调语言学习与生活体验的有机统一，将语言知识（关于日常活动的词汇与基础句型）置于“我的一天”这一真实、完整的主题语境下进行意义建构。我们遵循“理解——应用——迁移”的语言学习逻辑，通过创设具有连续性和故事性的情境，引导学生在感知、体验、探究中逐步实现从语言输入到初步输出的自然过渡。教学设计着重体现工具性与人文性的融合，不仅关注学生用英语做事情的能力（如描述个人作息），更关注通过对比、反思、计划等活动，潜移默化地渗透时间管理意识、健康生活习惯以及积极的生活态度，实现学科育人价值。我们重视学习过程而非仅仅结果，采用多元交互的评价方式，鼓励学生在合作与展示中建立自信，发展思维品质。

??二、学情透视与学习起点精准评估

??本课教学对象为小学三年级下学期学生，年龄约8-9岁。经过近两年的英语学习，学生已具备以下基础：第一，语言知识方面，已积累一定数量的关于颜色、动物、食物、学校物品等主题的词汇，掌握了“Thisis…”、“Ilike…”、“Ihave…”等简单句型，能够进行最基本的日常问候与