2025湘美版二年级上册第四单元第2课《小蝌蚪》核心素养教学设计.docxVIP

第2课《小蝌蚪》教学设计

课题

小蝌蚪

单元

第四单元

学科

美术

年级

二年级上

教材分析

本课以“小蝌蚪”为主题，属于“造型·表现”学习领域，是小学美术“图形组合”单元的基础课。本次课堂将抽象的“相似形”概念转化为具象的“小蝌蚪”造型，降低理解难度，符合低年级“直观性”教学原则。同时通过“添画故事情节”，融合“造型能力”与“想象力”，体现美术学科“审美+创造”的核心目标。兼顾趣味性与知识性。

学习任务：用组合相似形的方法添画故事情节。

2022新课标要求

强调培养学生的综合素质，注重思维能力、创新能力和文化理解的提升。它鼓励实践与应用，引导学生将知识运用于真实生活情境中，并重视跨学科学习以培养多元视角。同时，加强信息素养以适应数字时代的需求，关注个体差异，提供多样化的学习路径，促进个性化发展。

学习

目标与核心素养

1、艺术表现：掌握用椭圆形和细长线条这两种相似形组合画蝌蚪的方法，能运用色彩和线条，表现小蝌蚪的形态与游玩动态。

2、创意实践：发挥想象，为小蝌蚪设计多样的游玩场景，尝试改变蝌蚪的大小、方向和数量，展现独特创意。

3、通审美感知：感受真实小蝌蚪的形态与生存环境，在绘画过程中，体会相似形组合带来的画面和谐感。

4、文化理解：了解小蝌蚪相关的传统文化元素如“小蝌蚪找妈妈”的经典故事，认识到艺术创作与自然、生活的联系。

学情分析

二年级学生已认识基