壶口瀑布_课件_第三课时.pptxVIP

壶口瀑布（第三课时）主讲人：王梅学 科：语文（统编版）学 校：北京市101中学年 级：八年级下学期

初中语文学习重点：品味语言，把握景物特征。借助作者的所见、所感，理解作者笔下黄河的象征意义。

初中语文上节课我们讲到，3—5段作者以河心为立足点，定点换景，先后写了以下景物，表现了景物的以下特征。龙槽（河中有河，可谓“奇”）河面（势如千军，挤撞推搡，可谓“雄”）龙槽（突然跌落，漩涡飞转，可谓“险”）水雾、彩虹（彩虹横跨，遁入远山，可谓“丽”）龙槽两边的水（各自夺路，千姿百态，可谓“丰”）脚下的石头（窟窟窍窍，蜂窝杂陈，可谓“异”）

初中语文一、结合3—5段的具体语句，细加品味，说说作者是怎样表现所见之景的特征的？例句1：河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。赏析：拟人的运用动词“挤”“撞”“推推搡搡”“前呼后拥”“撞”“碎”的使用以动衬静、色彩的对比短句的使用展现了河水奔腾激越、浩浩荡荡、白浪滔天、势如破竹的雄壮气势。语言长短错落，短句渲染急促之势，饱含惊叹之情。

初中语文例句2：当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。赏析：拟人、对比、排比的