小学英语四年级下册 Module 7 Unit 1 I helped Mum 教学设计.docxVIP

小学英语四年级下册Module7Unit1IhelpedMum教学设计

一、教材分析与课程定位

（一）教材体系地位与育人价值

本课选自外研版（三年级起点）四年级下册Module7Unit1，隶属“人与自我——家庭生活”主题群。Module7以“谈论过去的活动”为功能主线，Unit1通过Lingling与Amy的对话，首次系统呈现一般过去时在真实交际语境中的运用。本课是过去时态的启动课，学生将从本课开始建立“动词原形—过去式”的对应概念，掌握规则动词过去式的构成及-ed发音规律，为后续学习过去时的否定句、疑问句以及不规则动词过去式奠定认知基础与技能准备【非常重要】。语篇以“IhelpedMum.Iwashedmytrousers.Icleanedmyroom.Icookednoodles.”四个并列陈述句，将语法知识嵌入学生熟悉的家务劳动场景，实现语言学习与生活实践、劳动教育的深度融合，充分体现英语课程工具性与人文性统一的基本理念。

（二）教学内容结构化图谱

1.词汇维度：核心动词原形与过去式配对——help/helped，wash/washed，clean/cleaned，cook/cooked；名词trousers，yesterday；短语dohousework，waterthef