学前教育行业教务处班主任班级管理工作手册.docx

学前教育行业教务处班主任班级管理工作手册

第1章师德师风与职业规范

1.1教师职业道德与职业操守

教师职业道德是学前教育工作的灵魂，要求教师将“爱”作为教育的起点，具体表现为尊重每一个幼儿的生命尊严，不以成绩论优劣，而是关注每个孩子的独特性，这符合《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》中关于“关心爱护幼儿”的核心要求。在职业操守方面，教师需坚守“无差别的公平原则”，在处理班级事务时，无论幼儿性别、年龄或家庭背景，给予均等的评价机会，确保每个孩子都能在阳光下成长，杜绝任何形式的歧视或特权。

教师应践行“慎独”精神，在无人监督的独处状态下依然保持高度的职业自律，例如在备课时不仅注重内容