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生物建模在高中生物教学中促进学生科学探究与创新能力培养研究论文

**摘要**

生物建模作为连接理论与实践的重要桥梁，在高中生物教学中具有不可替代的作用。通过构建数学模型、概念模型和实验模型，学生能够更直观地理解复杂生命现象，并在探究过程中培养科学思维与创新能力。本文以生物建模为切入点，探讨其在高中生物教学中的应用策略，结合具体案例分析其对学生科学探究能力与创新意识的影响，旨在为生物教育改革提供实践参考。

**关键词**生物建模；科学探究；创新能力；高中生物教学；模型构建

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###一、引言

生物建模是生物学教育中的关键环节，它不仅能够帮助学生将抽象的生命科学知识具象化，更能通过模拟、预