《学前儿童社会教育》课件——单元七 学前儿童个性发展与教育活动.pptVIP

高等教育出版社高等教育电子音像出版社主编周世华高职高专系列教材配套电子教案单元一学前儿童社会教育概述单元二学前儿童自我意识与教育活动单元三学前儿童社会认知与教育活动单元四学前儿童社会性情绪情感与教育活动单元五学前儿童社会交往与教育活动单元六学前儿童社会适应与教育活动单元七学前儿童个性发展与教育活动单元八多元文化与学前儿童社会教育单元七学前儿童个性发展与教育活动学习目标●正确理解个性的含义及其结构；●正确认识学前儿童个性发展与社会发展之间的关系；●能根据儿童的表现，客观正确地分析儿童的个性特点；●能根据儿童个性需求，给予适宜的个性教育；●能够根据不同年龄段儿童的认知特点，设计培养儿童良好个性心理品质的相关教育活动。基础理论《纲要》中明确指出“幼儿园教育应关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展”。朱永新教授的“新教育实验”的基本观点就是“强调个性发展，注重特色教育”。发展个性、促进每个幼儿个性发展已成为当代幼儿教育的重要目标。个性化发展是指个体按各自特定的方式发展自我、完善自我，形成相对稳定而独特的健康个性。单元七学前儿童个性发展与教育活动单元七学前儿童个性发展与教育活动基础理论一、学前儿童个性的形成与发展（一）个性概述1.什么是个性个性是指一个