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高中地理教学中的批判性思维培养与学生综合能力提升研究论文

**摘要**

在当前高中地理教学中，批判性思维的培养与学生综合能力的提升已成为教育改革的核心议题。然而，传统教学模式往往侧重知识灌输，忽视了学生独立思考、问题解决及创新能力的培养。本文旨在探讨如何在高中地理教学中有效融入批判性思维训练，通过分析教学现状与挑战，提出针对性策略，以促进学生综合素质的全面发展。研究表明，批判性思维的融入不仅能够增强学生的地理认知能力，还能培养其逻辑推理、信息筛选及跨学科整合能力，为终身学习奠定基础。

**关键词**

高中地理；批判性思维；综合能力；教学策略；教育改革

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**一、问题的提出**

地理学科作